私は「みんなの日本語」を使って教えていますが、授業の開始時に練習Bの反復練習を取り入れてからは、学生が集中して授業を受けるようになったと思います。
数値化したわけではないので、あくまで主観的なものですが、時間があるとき測定方法を考案して効果測定をしたいと思っていました。
でも、練習の重要性を理解してもらうのは非常に難しいです。とくに経営者が日本人じゃないと無計画で教育理念のない学校になってしまいます。
うちの学校はそこまで悪くはないんですが、やっぱりベトナムの教え方は早すぎる。
覚えるばかりで使わないので、すぐ忘れてしまいます。
